L.18.1.1 (Français): Barysevich et al., "Stratégies cognitives et métacognitives comme une partie intégrante de l’apprentissage de FLS"

Session Submission Type: Roundtable Session

Summary

Cette communication discute des stratégies cognitives et métacognitives implémentées dans nos cours et de leur influence sur l’apprentissage du FLS par les non-spécialistes dans un milieu minoritaire. Ces stratégies contribuent à une réflexion approfondie sur l’apprentissage et au développement de l’autonomie, deux aspects essentiels pour assurer un bilinguisme durable.

Strand

• Français

Individual Presentations

• Stratégies cognitives et métacognitives comme une partie intégrante de l’apprentissage de FLS - Alena Barysevich, York University, Glendon Campus; Mirela Cherciov, York University / Glendon

Session Organizer

• AAAL 2015 Conference Committee, -