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Como as trajetórias de dois intelectuais negros que não se conheceram pessoalmente, viveram em países e realidades sociais distintas, assim como construíram experiências políticas diferentes, pode auxiliar – ou informar – sobre a circulação de ideias, processos de trocas, interseções e transferências de conhecimentos e de modelos educativos informados por uma lógica antirracista, ou de combate e oposição ao que se entendia por racismo, e de valorização material e simbólica de agências negras, no período do imediato pós-abolição no Brasil e nos EUA? A proposta deste paper consiste em justamente tentar responder a tais questões a partir do estudo de fenômenos de apropriação de pensamentos e práticas pedagógicas antirracistas forjadas por dois intelectuais negros: José Eutrópio (1886-1929), no Brasil, e Carter Goodwin Woodson (1875-1950), nos EUA, e os conceitos, linguagens e metáforas políticas que eles criaram e fizeram circular num circuito afro-atlântico no século XX.