XVII Congress of the Brazilian Studies Association

A ditadura nos acompanha à espreita: pela língua, a violência contra/na escola

• In Event: 1964 Como acontecimento de linguagem na história: ecos e resistências

Abstract

Minhas pesquisas, que se fundamentam na Análise de Discurso de linha materialista, voltaram-se, a partir de 2014, para os trabalhos da Comissão Nacional da Verdade e da Comissão da Verdade de Santa Catarina. O interesse estava em procurar conhecer o modo como, depois de tanto tempo decorrido da Ditadura civil-militar-midiática do Brasil (a de 1964 a 1985, cronologicamente falando), as vítimas compreenderam este dever tardio do Estado no campo das reparações de memória e justiça, bem como desafiaram-se no testemunho desta história. Em 2017, acabo me envolvendo na luta contra o Projeto Escola Sem Partido (ESP) e pensei, à época, estar pausando as pesquisas anteriores por conta disso. Debruçando-me sobre este projeto, primeiro como militância, depois como tema de pesquisa, chego a um encontro que me toma: o ESP ressoando saberes-herança da Ditadura. Depois do ESP, outros projetos (homeschooling, proibição da discussão de gênero, escolas cívico-militares, etc.) foram ganhando força e chegando também à escola para marcar o modo como, sob o álibi de salvar as crianças da ameaça dos professores, a prática pedagógica, tomada enquanto “neutralidade”, procurará conter as contradições sociais e preservar o desconhecimento sobre a própria luta de classe. A educação passa, então, a ser alvo de ataques por seu lugar estratégico em uma formação social neoliberal como a nossa, que vê na escola uma de produzir sujeitos dóceis aos seus objetivos, bem como de lucrar. Para nós, estes projetos chegam, portanto, na forma de uma violência contra a escola e terão relação com os casos que vêm se intensificado no Brasil de violência na escola. Nesta comunicação, portanto, procuraremos analisar o que destes ataques toca a língua e a prática pedagógica, lançando mão de práticas ditadorias e tentando impedir, na forma de um idealismo científico, que a produção dos conhecimentos se mostre associada à prática política.

Author

• Andréia Daltoé, Universidade do Sul de Santa Catarina - Unisul