Seven case studies on local civil society’s contributions to educational recovery in Guatemala from the RECARGA initiative

• In Event: Roundtable Session 5
  In Refereed Roundtable Session: Valuing diverse community-rooted understandings and practices of education in the face of globalizing trends

Proposal

The COVID-19 pandemic led to unprecedented disruptions in education globally, with Latin American schools experiencing full or partial closures for an average of 230 days—the longest duration worldwide. In response, civil society organizations (CSOs) played a critical role in providing tutoring and schooling for children and youth. The RECARGA initiative offers long-term, flexible funding to support these CSOs in sustaining educational recovery efforts. We employed case studies as a qualitative method to document the impact and complexity of CSO interventions. The presentation will outline the case study methodology and discuss emerging results that highlight the contributions of CSOs to educational recovery.

Spanish/Español: Siete estudios de caso sobre las contribuciones de la sociedad civil local a la recuperación educativa en Guatemala desde la iniciativa RECARGA

La pandemia de COVID-19 provocó interrupciones sin precedentes en la educación a nivel mundial, con escuelas latinoamericanas que experimentaron cierres totales o parciales durante un promedio de 230 días, la mayor duración en todo el mundo. En respuesta, las organizaciones de la sociedad civil (OSC) desempeñaron un papel fundamental en la provisión de tutoría y escolarización para niños, niñas y jóvenes. La iniciativa RECARGA ofrece financiación flexible a largo plazo para ayudar a estas OSC a mantener los esfuerzos de recuperación educativa. Empleamos estudios de casos como método cualitativo para documentar el impacto y la complejidad de las intervenciones de las OSC. La presentación describirá la metodología usada para crear los estudios de caso y discutirá los resultados emergentes que destacan las contribuciones de las OSC a la recuperación educativa.

Authors

• Angel del Valle, Population Council

• Aiken Chew, Population Council