Perspectiva constitucional y legislativa de las reformas educativas: Puerto Rico, Argentina y México, década 1990

• In Event: Una mirada global y comparativa a la inclusión y exclusión en educación básica

Abstract

Los proyectos de reforma educativa generados en América Latina, en la década de los noventa, fueron el resultado de la crisis educativa que afectaba a los sistemas de enseñanza públicos nacionales. La configuración de los Estados Nacionales supuso, desde su inicio, el esfuerzo de integrar la educación y desarrollarla como una institución y un servicio público nacional. La concepción de la educación como una responsabilidad del Estado se asienta en las Constituciones y en las Leyes que legalizan tanto la estructura de gobierno como sus responsabilidades y deberes para con los ciudadanos.

La investigación analiza los derechos que otorga la Constitución, los proyectos y la legislación aprobada para reformar los sistemas de enseñanza público, entre las décadas de 1980-1990, en Puerto Rico (jurisdicción estatal) comparado con la legislación aprobada en Argentina y México (jurisdicciones internacionales) en el establecimiento de políticas neoliberales al interior de los sistemas educativos. Las preguntas que dirigen la investigación son las siguientes. ¿Cuáles fueron las propuestas discursivas de la legislación que reformó los sistemas educativos en las jurisdicciones de Puerto Rico, Argentina y México? ¿Cuáles son los elementos en común presentes en las leyes educativas aprobadas? ¿Cómo contrastan las legislaciones aprobadas para reformar el sistema de enseñanza público?

Author

• Amarilis Cintron-Lopez, University of Puerto Rico, Río Piedras Campus