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El porcentaje de estudiantes mexicanos que obtienen puntajes 5 y 6 en PISA es muy pequeño y se compara desfavorablemente con la proporción de alumnos sobresalientes en países de ingreso per cápita similar. Este trabajo explora las causas y consecuencias de esta situación y examina el tipo de acciones y políticas que podrían emprenderse para ampliar y mejorar el impulso al talento intelectual sobresaliente y su aprovechamiento en beneficio del crecimiento y la movilidad social.