El proyecto educativo entre los conca'ac en la época posrevolucionaria

• In Event: Organización social, política, religiosa y militar indígena en territorios de frontera, ayer y hoy

Abstract

Como parte del proyecto de nación se pusieron en marcha diversos programas de asimilación indígena que fueron dirigidos por distintas instituciones y agentes con los que se pretendía lograr que las comunidades nativas se incorporaran a la nación. Los ideólogos de la época consideraban que esto se lograría, entre otras cosas, a través de la educación y el mejoramiento de las condiciones de vida de aquellas. Para ello, se crearon diversas instancias como las misiones culturales, las escuelas rurales y otras con las que se pretendía atender a la población rural en la que se consideraba a las comunidades indígenas. Otras acciones como el reparto agrario tuvieron la intención de generar nuevas formas de posesión y explotación de la tierra y garantizarles a éstas un medio de subsistencia.
En este trabajo se estudiará un proyecto que tuvo como objetivo la asimilación a la nación mexicana de los seris por medio de la escuela rural y la fundación de una cooperativa pesquera. A través de dichas empresas el gobierno y los rancheros de la zona pretendieron introducir cambios culturales en este grupo indígena para terminar con la violencia que había caracterizado el territorio habitado por los conca’c, el cual se había visto en disputa por el uso de los recursos y la ocupación del terreno entre estos y los rancheros de la localidad. El argumento es que dicho plan fracasó al no haberse considerado el carácter de la organización social y las tradiciones culturales de dicho grupo indígena.

Author

• Ana L Ramirez, El Colegio de Sonora