From Theory to Practice: The Teaching of Spanish for Specific Purposes

Session Submission Type: Panel

Abstract

En diálogo con el tema central del Congreso de 2015: “Precariedades, exclusiones, emergencias”, los ponentes de este panel se enfocarán en aspectos tanto teóricos como práctico-metodológicos en la enseñanza-aprendizaje de lenguas (el español, en este caso en particular) para propósitos específicos. Así, l@s ponentes compartirán sus experiencias personales en la investigación, diseño e implementación de nuevos cursos para el mundo profesional, ya sea negocios, medicina, periodismo y trabajo social, entre otros, para lo cual las nuevas tecnologías han jugado un papel central, tanto para los cursos presenciales como para los virtuales.

En resonancia con la convocatoria de LASA 2015, la cual dice: “Many of us, from our different locations and disciplines, have been thinking about precariousness and emergent practices a good deal lately…”, se podría considerar que la enseñanza-aprendizaje del español para propósitos profesionales específicos es un ejemplo de esas “emergent practices” y responde a una creciente necesidad y demanda por parte de las nuevas generaciones de estudiantes tanto a nivel de pregrado como de posgrado en los Estados Unidos. En este marco de ideas, las teorías y prácticas (incluyendo el rol de las nuevas tecnologías) analizados en este panel reflejan, de una manera u otra, lo que, muy apropiadamente puntualiza el “Call for Papers” “The new media…have suggested to us exciting possibilities for the future. Moreover, new technologies have become central to linguistic, cultural, social, political, and economic subjects as tools to challenge existing exclusions, exercise new horizons of knowledge, and forge creative forms of emergence, visibility, and empowerment.”

Sub Track

• Linguistics, Languages and Language Policy

Chair

• Eduardo Alfonso Caro Meléndez, Arizona State University

Individual Presentations

• Research and Application: The emerging field of teaching Spanish for the professions - Eduardo Alfonso Caro Meléndez, Arizona State University

• Spanish for Business: The creation of New Majors to Keep the Language Teaching Profession Alive where Traditional Learning is no Longer Sought - Amalia V Garzón, Northern Arizona University

• For the USA professional establishment- Learning Spanish within context from the comfort of the individual landscapes - Stella Moreno, Central Washington University