Negarse a entrenar. La educación artística como comunidad.

• In Event: El quehacer de la educación en el arte contemporáneo. Perspectivas múltiples

Abstract

La educación artística actualmente es, en las escuelas de arte de México, una forma de entrenamiento y normalización del pensamiento, siempre dentro de los límites convencionales del arte. Se trata de crear objetos sin hacer un proceso cognitivo ni analítico acerca de éstos. ¿Para qué se crean estos objetos, para qué se entrena a los estudiantes? La tarea de las escuelas de arte hoy en día es poco clara. Pero cabe pensar en un espacio de transformación, en donde se trabaje desde un arte y un sistema educativo de empoderamiento, que de pie a un cambio en el pensamiento de los estudiantes y en el trabajo en el aula.
La pedagogía del arte, se enfrenta a los retos marcados por el mundo del arte contemporáneo, y ante un sistema educativo que pretende normalizar a los alumnos, entrenarlos para hacer en vez de para analizar. En ese punto, es que el artista como docente, se enfrenta al reto de producir nuevas formas de enseñar en las que exista un intercambio de conocimientos, que le den al estudiante la capacidad de investigar y producir. De ahí que este trabajo se centra en la investigación artística como una forma de producción artística y enseñanza que le da al docente una nueva herramienta, para trabajar en el aula desde una producción de conocimiento en comunidad.

Author

• Adriana Raggi, UNAM