Kz Қазақстандағы ағылшын тілі мұғалімдеріне жоғары тәуекелді тестілеудің әсері: беделді мектеп контекстіндегі кейс стади

Abstract

Бұл жұмыс Қазақстандағы беделді мектептердегі мұғалімдердің сенімдері мен тәжірибесіне ағылшын тілінен жоғары тәуекелді тестілеудің әсерін зерттейді. Бурдьенің практикалық теориясын қолдана отырып, бұл зерттеу Қазақстан қоғамының және білім беру құрылымдарының оқытуға қалай әсер ететінін ашып көрсетеді. Кейс-стади зерттеуі мұғалімдердің тестілеуге бағытталған оқыту әдістерін айтарлықтай қолдануын, тестілеуге жаппай дайындалатынын, жасырын куррикулум құратындарын көрсетті. Бұл жұмыс мұғалімдерге қалыптасқан нормаларға қарсы тұруға және тілді үйренуге біртұтас көзқарасты жақтауға мүмкіндік беретін саясат пен тәжірибеге кеңес ұсынады.

Author

• Anara Akhmetova, Michigan State University