Teacher Educators’ Efforts and Challenges to Adopt Multicultural Literature in Class

Session Submission Type: Symposium

Abstract

아동 청소년 도서는 사회 문화적 산물로서 해당 사회의 시대상과 가치를 반영한다. 또한 아동 청소년의 문해교육에 있어서 아동 청소년 도서, 특히나 다문화 아동 청소년 도서는 중요하게 활용되고 있는 교육적 자료이다. 본 심포지엄에서는 4명의 한국인 교수들의 다문화 아동 청소년 도서를 활용한 교사 교육 수업의 사례들을 소개하고, 이 과정에서 겪은 문제점 및 어려움을 공유하고자 한다. 이를 통해 다문화 배경을 가진 외국인 교수들의 노력과 이들의 기여에 대해 논의하고자 한다.

Content Area

• AREA 8. Literacy Learning and Practice in Multicultural and Multilingual Settings

Chair

• Sunah Chung, University of Northern Iowa

Discussant

• Jongsun Wee, Pacific University

Presenters

• Sunah Chung, University of Northern Iowa

• Min-Seok Choi, University of Louisiana at Lafayette

• Jungmin Lee, University of Louisiana at Lafayette

• Heeok Jeong, Stephen F. Austin State University

• HeeYoung Kim, West Texas A&M University