Hablando Pa'tras: Conciencia Crítica en Programas de Preparación Docente para Maestr@s Bilingües en Tiempos Anti-Inmigrantes

Session Type: Symposium

Abstract

Este simposio articula la necesidad de una orientación crítica en la preparación pedagógica de maestr@s bilingües, además de proponer posibles prácticas pedagógicas y curriculares cultivadas por l@s autor@s durante su trabajo con futur@s docentes. El fin de esta propuesta es la de estimular una conversación entre preparador@s docentes e investigador@s enfocad@s en el campo de la educación bilingüe sobre la urgencia de un enfoque de concientización crítica. L@s panelistas responden al desafío de crear nuevas investigaciones y alcances pedagógicos que despierte la concientización crítica a nivel terciario que estén centrados en cuestiones de raza, riqueza cultural, inmigración y derechos lingüísticos—especialmente de lenguas minorizadas—los cuales son generalmente marginalizados en espacios académicos.

Sub Unit

• SIG-Bilingual Education Research

Chair

• Ganiva Reyes, Miami University - Oxford

Papers

• To Switch or Not to Switch: El futuro profesorado bilingüe y el translingüismo del docente - Blanca Gabriela Caldas Chumbes, University of Minnesota - Twin Cities

• Pedagogía crítica, mundos figurados y la 4ta meta en la preparación de futurxs maestrxs bilingües - Luis Urrieta, The University of Texas at Austin; Dan Heiman, University of North Texas

• "Esto es lo que mis niños ven todos los días": Futur@s maestr@s bilingües cultivando riquezas culturales comunitarias - Idalia Nunez, University of Illinois at Urbana-Champaign; Katherine Espinoza, Texas A&M University-San Antonio; Enrique David Degollado, University of Iowa

• Más allá de la lengua: Conviviendo con las paradojas como educadores de maestr@s bilingües - Dan Heiman, University of North Texas; Blanca Gabriela Caldas Chumbes, University of Minnesota - Twin Cities

Discussant

• Deborah K. Palmer, University of Colorado Boulder