The Sustainable Development Education from the Perspective of Global Educational Governance: Current Situations and Challenges in China 全球教育治理视域中的可持续发展教育：中国的现状与挑战

• In Event: Chinese roundtable I (Sponsored by East Asia SIG)
  In Chinese Round-table Session: China and global educational governance under the framework of sustainable development: challenges and roles 可持续发展框架下中国与全球教育治理：挑战与角色

Proposal

由联合国倡导的可持续发展教育是全球教育治理的一个重要领域。中国在其中扮演的角色随着中国国际地位和影响的上升正变得越来越重要。为了了解当前的现状和挑战，本研究结合采用了专家访谈、文献分析及调查数据进行了分析。结果表明：目前，中国已经实现了《达喀尔行动纲领》所确定的可持续发展教育的多项目标，而且在部分指标上还有所超越。此外，针对联合国教科文组织通过的《教育2030行动纲要》，中国正在制定《中国教育现代化2030》，以进一步落实教育可持续发展的目标，包括：缩小教育的地区、城乡和阶层差异，促进教育公平，发展更具包容性的优质教育。除了在国内的努力之外，中国也在积极通过全球教育治理的机制参与和推动其他国家教育的可持续发展，例如通过《推进共建“一带一路”教育行动》提供对外教育援助，包括援建教学基础设施、提供教学资料、派遣教师、教师培训、增加来华留学奖学金名额、联合办学等。中国目前在此面临的主要问题和挑战是：构建具有可持续性的教育援助模式与全球伙伴关系，建立中长期动态监测和评估体系，完善中国参与全球教育治理机制与相应的人才培养体系。

Author

• Jin Sun, Beijing Normal University