1. Formación humana, propuesta de valor y organizaciones que aprenden.

• In Event: “Prácticas en educación de adultos: Transformación personal y social para el fortalecimiento del valor de las organizaciones”

Abstract

En las ciencias sociales se ha buscado desarrollar un paradigma que permita el estudio de cómo se producen los cambios. En los objetos de estudio de las ciencias sociales y particularmente en la psicología social, éstos surgen de la relación entre tres entidades: ego, alter, objeto. A partir de esta relación, los sociólogos Bernard Personnaz y Marie Personnaz, (1991) se preguntan en qué medida la relación con el otro modifica la relación con el medio. Agregan que ya se trate de fenómenos tales como “la influencia social, la diferenciación, el poder, las relaciones entre grupos, la propaganda o la identidad, observamos que todos estos campos de investigación se originan a partir del mismo esquema generador”.
Hacernos cargo de este esquema generador, en el contexto de un programa de educación de adultos, ha requerido un proceso formativo y un modelo que lo articule que procure habilidades en estas tres dimensiones: Habilidades del sí mismo, (autoconocimiento), habilidades relacionales (de entendimiento con otros) y habilidades instrumentales (operativas y de articulación de medios-a-fines).
En la presentación se describe el modelo conceptual metateórico, teórico metodológico de una experiencia de Diplomado para profesionales del Sistema Público de Salud de Chile, poniéndose el foco en la articulación de la visión personal de la organización y la construcción relacional de la visión compartida de ésta (consideración de los otros y las metas).
En el proceso de aprendizaje que desarrollamos buscamos realizar una acción de tipo grupal con los participantes en el espacio formativo, que se inicia en un proceso reflexivo y autodialógico, para avanzar en la instalación de instancias de diálogo transformacionales en el espacio social de los participantes, de modo que puedan hacer frente a los desafíos que los demandan mediante una acción conjunta. Sostenemos que de esta forma es posible que emerjan construcciones de narrativas que dan cuenta y fortalecen la identidad grupal o social.

Author

• Jorge Leiva Cabanillas, Escuela de Psicología Universidad Adolfo Ibáñez