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La universidad, como dispositivo social, merece ser revisitada en este momento histórico de precariedad laboral. Los acercamientos a la universidad como una empresa capitalista han puntualizado la dimensión estructural-gerencial. Estas aproximaciones limitan el abordaje de asuntos importantes que impactan la vida de quienes allí estudian y trabajan. Pasan por alto que los procesos educativos formales pueden configurarse en espacios de vivencias que sensibilizan a los actores sociales por medio de ejercicios ético-políticos de autoconstrucción. Acercamientos de la complejidad provocan cuestionamientos de asuntos como: ¿Cuál es la ‘identidad’ aceptable de lo que es ser universitario en este momento histórico? ¿Cómo la llamada ‘inclusión de las masas’ a la universidad ha resultado en una exclusión a la educación universitaria de calidad? ¿Sigue siendo la universidad el símbolo capitalista de justicia social? ¿Cómo se está transformando el sujeto-estudiante y el sujeto-docente ante la ‘crisis de futuro’ que implica la precariedad? Mediante esta ponencia contribuiremos a: (1) Presentar la universidad como dispositivo social contradictorio y complejo; (2) Cuestionar el encargo social de la universidad en contextos de precariedad laboral y social; (3) Problematizar las implicaciones de la precariedad laboral mediante el análisis de las subjetividades emergentes, intra e intersubjetivas de estudiantes y docentes; (4) Enmarcar el caso de la Universidad de Puerto Rico en el contexto social y político latinoamericano y enlazada con la universidad estadounidense, y (5) Proponer algunas rutas de ’futuros posibles’ para la UPR como universidad puertorriqueña y democrática.