Institucionalización de la “ciencia del lenguaje”: el Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile (1889)

• In Event: La institucionalización del estudio de la lengua en América Latina: Redes latinoamericanas y transatlánticas

Abstract

El propósito de la presente comunicación es ofrecer una nueva aproximación a la institucionalización de la “ciencia del lenguaje” en el Chile de la última década del siglo XIX, a través del estudio de dos figuras clave del Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile, fundado por el Estado chileno en 1889 para la formación de profesores de educación secundaria: los lingüistas alemanes Rodolfo Lenz y Federico Hanssen. Específicamente, nos proponemos comprender su rol en la circulación de los saberes disciplinares lingüísticos de la época (entendidos, con Foucault, como “discursos de verdad” acerca del lenguaje), tanto a nivel local como a nivel continental (Latinoamérica) y transatlántico (Europa). Para este objetivo, estudiamos materiales de archivo, considerando tanto los textos publicados por ambos autores como, principalmente, documentos inéditos escasamente estudiados. Entre estos, destacan la abundante correspondencia de Lenz conservada en el Archivo Rodolfo Lenz de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (continuadora del Instituto Pedagógico) y la documentación administrativa conservada en el Archivo de la Universidad de Chile (programas de asignaturas). Nuestro estudio considera especialmente la relación de ambas figuras intelectuales con su contexto de producción y las coordenadas glotopolíticas que permiten comprender las opciones tomadas y las estrategias desplegadas por estas figuras en el entorno de modernización y transformación social por el que pasaba Chile en la última década de dicho siglo.

Author

• Darío Rojas, University of Chile, Faculty of Philosophy and Humanities, Department of Linguistics