Calidad de la educación y actitudes democráticas: ¿avanzar en el sistema educativo es suficiente en América Latina?

• In Event: ¿Estudiar para qué? Evidencia y análisis de los impactos (positivos y perversos) de los sistemas educativos en América Latina.

Abstract

Frente a los desafíos que Latinoamericana tiene en cuanto a su crecimiento y desarrollo democrático, la educación se reconoce como un factor de influencia positiva. En ese sentido, la calidad educativa debe incorporar la “capacidad de convivir con otros” (UNESCO), que implica considerar el efecto de la educación en el desarrollo de actitudes favorables hacia el sistema democrático. La propuesta se enfoca en identificar si es que avanzar en el sistema de educación formal tendría un efecto significativo en las actitudes democráticas de las y los ciudadanos de los ocho países seleccionados. El estudio se centrará en indagar el peso relativo de dicha variable, cruzándola con el sexo y nivel económico de las y los encuestados, con respecto al grupo de edad de jóvenes entre los 18 y 24 años. El enfoque metodológico es cuantitativo y se utilizarán modelos de regresión múltiple para analizar la situación global de los países elegidos para la muestra y para dar cuenta de la situación de cada uno de los países por separado. Se trabajará con las bases de datos del Barómetro de las Américas entre los años 2006 y 2014. El análisis se llevará a cabo enfocándose en dos variables dependientes: apoyo a la democracia y tolerancia política. La información y las reflexiones que se producirán a partir de este estudio serán difundidas a nivel de diferentes instancias del Estado involucradas en este tema, así como sociedad civil y la academia.

Authors

• Sandra A Carrillo, Latin American Resident

• Lars G Stojnic Chávez, Pontificia Universidad Católica del Perú