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En este paper voy indagar acerca de las políticas diseñadas por el gobierno cubano con respecto a los jóvenes en la década de 1970. Los niños y los jóvenes fueron grupos a los que el Estado prestó gran atención desde el inicio del proceso revolucionario, y el gobierno articuló una serie de políticas para construir una gran familia ideológica que construyera lazos afectivos más allá de los padres. El uso del tiempo por parte de los ciudadanos fue una de las grandes preocupaciones, para poder reintegrar esos cuerpos a un aparato económico e ideológico que garantizara no sólo el control social, sino también la reproducción del socialismo. De este modo, las nociones de “recreación sana” y la de “divisionismo ideológico” tomaron mucha fuerza dentro de la pedagogía revolucionaria a fines de los sesenta y los setenta. Especial interés tienen para este trabajo los debates que se produjeron en la sociedad cubana sobre sobre estas nociones, así como las discusiones sobre el uso del tiempo libre, el consume cultural y la estética.