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Session Submission Type: Workshop
Educación y Movimientos de Resistencia en América Latina
América Latina es escenario de fuertes luchas de resistencia que se libran por diferentes sectores sociales y poblaciones diversas, movimientos en los cuales se enarbolan banderas por la defensa de los derechos humanos, laborales, educativos, de salud, así como luchas por la defensa de la tierra, el agua y los bosques y demás recursos naturales. Son movimientos que generan aprendizajes sociales y comunitarios para la organización colectiva y por la autodeterminación. A pesar de algunos avances en gobiernos progresistas de la región, que ahora también enfrentan nuevos desafíos, el S. XXI ha significado la exacerbación de las políticas económicas y sociales neoliberales en América Latina. Aunado a ello o como parte del sistema de mercado impuesto a estos países, el clima de violencia se ha acrecentado para toda la población civil y en particular para las comunidades originarias y poblaciones empobrecidas, dentro de las cuales las mujeres, niños y ancianos se ven continuamente violentados. En este clima, sectores sociales y poblaciones diversas generan luchas de resistencia. El magisterio, los estudiantes universitarios, los pueblos originarios encabezan muchas de estos movimientos a los que se suman trabajadores del campo y la ciudad. Este workshop especial agrupa a académicos y activistas de Perú, Bolivia, Colombia, y México, quienes compartirán desde sus perspectivas la situación actual de los movimientos de resistencia articulados con espacios, procesos, y luchas educativos. Los temas a tratarse incluyen la resistencia a las políticas educativas neoliberales, los movimientos educativos vinculados a otros sectores sociales, poblaciones en lucha para el derecho territorial y el derecho epistémico, y la lucha anti-racismo y anti-patriarcal que se lleva a cabo en contextos educativos formales e informales. Estos movimientos de resistencia y demás luchas están logrando escribir otra historia en América Latina que merece ser estudiada, revisada y visibilizada como otras formas de construcción social y comunitaria al margen de los poderes centralizadores.
Rosalva Aída Hernández Castillo, CIESAS-Mexico
Pamela R Calla Ortega, New York University
Sergio Fabian Lizarazo Vega
Jorge W Rivas, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Udelar