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La Regulación de la Calidad de la Educación Superior en México: ¿El surgimiento de un Nuevo Régimen de Regulación?

Thu, May 24, 7:30 to 9:00pm, TBA

Abstract

La difusión de un enfoque regulatorio en la gobernanza de servicios públicos es, sin duda, una de las transformaciones estatales de las últimas dos décadas en México. Este proceso de transformaciones institucionales se reconoce en una multiplicidad de sectores como en el bancario, en competencia, en telecomunicaciones, en electricidad, en hidrocarburos, en agua, en medio ambiente y en salud. Uno de los sectores que, sin embargo, no se ha entendido como parte de este proceso es el de la gobernanza de la educación superior. Pero si se miran con detenimiento los cambios en las políticas de educación superior es posible percibir un proceso similar al de otros sectores que ha desembocado en un nuevo régimen de regulación. Este proceso puede identificarse con un doble movimiento: por un lado, durante buena parte de este período, el Estado desaceleró la oferta y los subsidios para la provisión de educación superior a través de universidades públicas, permitiendo el desplazamiento de la demanda hacia universidades privadas; al tiempo que no renunció a regular el sector. Se crearon nuevas reglas tanto para la provisión de educación pública como privada a través del desarrollo de distintos mecanismos que comparten estándares regulatorios comunes para el aseguramiento de calidad. Se crearon también agencias que supervisan estos procesos. Cabe, entonces, preguntarse si estamos frente al surgimiento de un nuevo régimen de regulación. El paper sugiere, por lo tanto, un panorama global de la transformación de las políticas de educación superior en su dimensión regulatoria.

Authors

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