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As marcas da formação e da profissionalização docente para o contexto de diversidade cultural e da inclusão - María de Fátima Barbosa Abdalla, Universidade Católica de Santos
Formación docente en el Ecuador: una experiencia de inclusión social y ciudadana a través de la profesionalización docente - Johanna Grace Mejía Vera; Patricia Pérez
Teachers’ inclusion in an interdisciplinary and innovative project: the curriculum of the Rural Area Teacher Education Course at UFRGS - Elizabeth D Krahe, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
“Throwing Ourselves into the Water”: Teacher Learning in Precarity in Guatemala - Charlotte J Haynes, Teachers College