Acceso a la educación superior en el contexto cubano actual. Un estudio de caso sobre las condiciones de partida de estudiantes universitarios

• In Event: Inclusión y acceso a la educación superior en Brasil y Cuba

Abstract

En la actualidad, Cuba transcurre por un proceso de actualización del modelo económico y social, que ha provocado cambios en la política educativa con repercusión en el acceso a la educación superior. En este sentido se manifiesta el aumento de las matrículas a la educación técnico profesional y la reducción de la enseñanza superior. Dichos cambios no influyen por igual en todos los grupos sociales, debido a que los procesos de estratificación social configuran grupos sociales con condiciones de partida asimétricas para aprovechar la equidad de oportunidades y revertirla en equidad de resultados. Teniendo en cuenta estos aspectos, la presenta ponencia valora la influencia que ejercen las condiciones de partida entre los/las estudiantes, que ingresaron a la Universidad de La Habana y la Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría", en el acceso la educación superior durante el contexto actual. Este estudio es descriptivo- explicativo y utilizó una perspectiva metodológica mixta. Destaca entre los pilares más importantes de la presente propuesta, el análisis realizado que integra la relación entre el acceso a la educación superior y las características individuales, familiares y educativas de los/las jóvenes. A través de esta investigación se constató la presencia de la reproducción de desigualdades por razón de género, color de la piel, origen social y capital socioeconómico y cultural en el proceso de acceso a la educación superior. De hecho, generalmente estas brechas no se expresan de forma aislada porque se agudizan en la medida que los estudiantes pertenecen a más de un grupo.

Author

• Succel Pardini Gonzalez