Conformación y desarrollo de comunidades de aprendizaje. Experiencias en los ámbitos educativo, empresarial y comunitario en Cuba

• In Event: Educación e inclusión social: una perspectiva crítica desde el aprendizaje dialógico y participativo para la transformación social

Abstract

La categoría Comunidad de Aprendizaje emana de la comprensión de la naturaleza social de los aprendizajes humanos, que están situados en comunidades de práctica, social y culturalmente construidas. La comunidad de práctica, constituye uno de los modelos para comprender, explicar e investigar la forma real en que las personas aprenden. Desde este enfoque, el aprendizaje se reconoce como un proceso de participación en una práctica compartida, que produce cambios tanto en los significados y sentidos co-construidos como en el devenir de los sujetos que aprenden. Se aprende de manera natural participando en comunidades de práctica, lo que no significa que los miembros de la comunidad sean conscientes de este proceso y logren dominarlo intencionalmente.
El trabajo expone el proceso de conformación y desarrollo de comunidades de aprendizaje, como un ejemplo notable de los resultados alcanzados por el Grupo Aprendizaje para el Cambio del CIPS, en sus más de 15 años investigando el proceso de transformación de comunidades de práctica en comunidades de aprendizaje. Presenta los fundamentos teóricos y metodológicos de los estudios realizados y los principales impactos logrados en las comunidades de aprendizaje creadas, donde se aplicaron, a través de la investigación - acción participativa, diferentes programas de formación de competencias generales y específicas.

Author

• Mario Rodríguez-Mena García, Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas