Políticas de inclusão social no ensino superior no Brasil: políticas de redistribuição de oportunidades? os desafios do acesso, da permanência e da conclusão.

• In Event: Inclusión y acceso a la educación superior en Brasil y Cuba

Abstract

O paper parte de uma reflexão sobre os conceitos de inclusão-exclusão como categorias relacionais, de acordo com os pressupostos da teoria dos sistemas (Niklas Luhmann), como uma unidade da diferença; e sobre o conceito de reprodução social, de acordo com as contribuições de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire, questionando a possibilidade de ruptura do processo reprodutivo. Neste contexto são examinadas as políticas de inclusão social implementadas no Brasil para ampliar o acesso ao ensino superior de estudantes de baixa renda e/ou pertencentes a grupos raciais minoritários, tanto para o setor público quanto para o setor privado. As questões trabalhadas abordam (a) especialmente o efeito do acesso à universidade na vida dos estudantes beneficiados pelas políticas: são políticas que promovem a redistribuição de oportunidades? Para tal, serão apresentados resultados obtidos em diferentes pesquisas realizadas que buscaram dar conta de distintas dimensões destas políticas. E por fim, (b) são apresentados resultados de uma pesquisa sobre percursos acadêmicos de estudantes cotistas na Educação Superior (estudo de caso de uma IES federal).

Author

• Clarissa E Baeta Neves, Universidade Federal do Rio Grande do Sul