USO DE RECURSOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: ESTUDIO CON PROFESORES EN PRE-SERVICIO (SPANISH ORAL, BILINGUAL PPT)

• In Event: TEACHING AND CLASSROOM PRACTICE: RESOURCES FOR PROBLEM SOLVING AND ALGEBRAIC REASONING (BILINGUAL/SPAN ORAL PRESENTATION AND BILINGUAL PPT)

Description

Este artículo reporta cómo la tecnología (Geogebra), el diseño de actividades y el trabajo en parejas ‒considerado como recurso (Gueudet & Trouche, 2009)‒ potencian la reflexión de profesores en pre-servicio cuando resuelven problemas de contenido geométrico y algebraico. El estudio está apoyado en dos marcos conceptuales: reflexión-en-acción (Schön, 1987) y la Aproximación Documental de lo Didáctico (Gueudet & Trouche, 2009). El estudio es tipo cualitativo. Nuestros resultados muestran que el uso de estos recursos, potencia la reflexión de los futuros profesores.

Authors

• Clara Mayo, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados-IPN

• José Guzmán, Cinvestav-IPN